/home/psigenap/goat.psigenap.my.id/lib/SearchEngine/DefaultEngine.php:692 "Search Engine Debug 🔎 🪲"
Engine Type ⚙️: "SLiMS\SearchEngine\DefaultEngine"
SQL ⚙️: array:2 [ "count" => "select count(distinct b.biblio_id) from biblio as b left join mst_publisher as mp on b.publisher_id=mp.publisher_id left join mst_place as mpl on b.publish_place_id=mpl.place_id left join mst_gmd as mg on b.gmd_id=mg.gmd_id left join biblio_author AS ba ON ba.biblio_id=b.biblio_id left join mst_author AS ma ON ba.author_id=ma.author_id left join biblio_topic AS bt ON bt.biblio_id=b.biblio_id left join mst_topic AS mt ON bt.topic_id=mt.topic_id where b.opac_hide=0 and (b.biblio_id in(select bt.biblio_id from biblio_topic as bt left join mst_topic as mt on bt.topic_id=mt.topic_id where mt.topic like ?))" "query" => "select b.biblio_id, b.title, b.image, b.isbn_issn, b.publish_year, b.edition, b.collation, b.series_title, b.call_number, mp.publisher_name as `publisher`, mpl.place_name as `publish_place`, b.labels, b.input_date, mg.gmd_name as `gmd`, GROUP_CONCAT(DISTINCT ma.author_name SEPARATOR ' - ') AS author, GROUP_CONCAT(DISTINCT mt.topic SEPARATOR ', ') AS topic, b.edition, b.collation, b.series_title, b.call_number from biblio as b left join mst_publisher as mp on b.publisher_id=mp.publisher_id left join mst_place as mpl on b.publish_place_id=mpl.place_id left join mst_gmd as mg on b.gmd_id=mg.gmd_id left join biblio_author AS ba ON ba.biblio_id=b.biblio_id left join mst_author AS ma ON ba.author_id=ma.author_id left join biblio_topic AS bt ON bt.biblio_id=b.biblio_id left join mst_topic AS mt ON bt.topic_id=mt.topic_id where b.opac_hide=0 and (b.biblio_id in(select bt.biblio_id from biblio_topic as bt left join mst_topic as mt on bt.topic_id=mt.topic_id where mt.topic like ?)) group by b.biblio_id order by b.last_update desc limit 10 offset 10" ]
Bind Value ⚒️: array:1 [ 0 => "%Pendidikan%" ]
Buku teks siswa SD/MI Kelas IV Tema 8 yang disusun dengan pendekatan tematik terpadu. Buku ini memuat pembelajaran mengenai daerah dan lingkungan tempat tinggal serta berbagai aspek kehidupan masyarakat melalui kegiatan belajar yang terintegrasi.\\r\\nDAFTAR ISI\\r\\n\\r\\nKata Pengantar\\r\\n\\r\\nTentang Buku Siswa\\r\\n\\r\\nDaftar Isi\\r\\n\\r\\nTema 8\\r\\nDaerah Tempat Tinggalku\\r\\n\\r\…
Buku siswa tematik terpadu untuk kelas IV SD/MI Tema 5 “Pahlawanku”. Buku mengajak peserta didik mempelajari perjuangan para pahlawan, sikap kepahlawanan, peninggalan sejarah, serta nilai-nilai perjuangan melalui kegiatan membaca, mengamati, berdiskusi, menulis, dan aktivitas pembelajaran terpadu. Buku terdiri atas tiga subtema dan kegiatan pembelajaran yang mengembangkan pengetahuan, keter…
Buku siswa tematik terpadu untuk kelas IV SD/MI Tema 3 “Peduli Terhadap Makhluk Hidup”. Buku mengembangkan pembelajaran mengenai hewan dan tumbuhan di lingkungan sekitar, pelestarian makhluk hidup, serta kepedulian terhadap lingkungan melalui kegiatan membaca, mengamati, berdiskusi, menulis, melakukan pengamatan, dan aktivitas terpadu lainnya.\\r\\nDAFTAR ISI\\r\\n\\r\\nKata Pengantar\\r\\n…
Kata Pengantar \\\\\\\\r\\\\\\\\nDaftar Isi \\\\\\\\r\\\\\\\\nBagian 1 Learning and Development\\\\\\\\r\\\\\\\\nBagian 2 Arsitektur, Pengembangan, Matematika dalam Pikiran dan Implikasi Pendidikan\\\\\\\\r\\\\\\\\nBagian 3 Desain Lingkungan Belajar: Model Pembelajaran Matematika \\\\\\\\r\\\\\\\\nBagian 4 Reasoning with Mental Tools and Physical Artefacts in Everyday Problem-Solving \\\\\\\\…
DAFTAR ISI\\\\r\\\\nPROLOG\\\\r\\\\nBAB I: ANDAIKATA MATEMATIKA SEPERTI KOMIK\\\\r\\\\nBAB II: PARTAI MENCERDASKAN BANGSA?\\\\r\\\\nBAB III: PERSPEKTIF OTONOMI PENDIDIKAN\\\\r\\\\nBAB IV: PRESTASI DENGAN SEBUTIR TELUR\\\\r\\\\nBAB V: PERSPEKTIF PENDIDIKAN DEMOKRASI\\\\r\\\\nBAB VI: TEKNOLOGI DAN PORNOGRAFI\\\\r\\\\nBAB VII: OTAK DAN WATAK TERDIDIK IBU MANUSIA\\\\r\\\\nBAB VIII: KOMITMEN KERAKYA…
DAFTAR ISI\r\n\r\nRINGKASAN\r\nPENGANTAR\r\nDAFTAR ISI\r\nDAFTAR TABEL DAN GAMBAR\r\nBAB I PENDAHULUAN\r\nBAB 2 PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS DI ABAD 21\r\nBAB 3 MANFAAT DAN DAMPAK SMARTPHONE PADA PEMBELAJARAN BAHASA\r\n\r\nBAB 4 RANCANGAN PENELITIAN INTEGRASI SMARTPHONE\r\nBAB 5 PERSEPSI SISWA TENTANG KEBIJAKAN PEMANFAATAN SMARTPHONE PADA PEMBELAJARAN DI SEKOLAH\r\nBAB 6 PERSEPSI GURU DAN KEPALA…
DAFTAR ISI\\r\\nKATA PENGANTAR — v\\r\\nBAB I WAWASAN EKSISTENSIAL PENDIDIKAN: HAKIKAT MANUSIA SEBAGAI DASAR PEMATANGAN DIRI PRIBADI — 15\\r\\nA. Manusia, Pemimpin Kehidupan — 17\\r\\nB. Manusia Makhluk Otonom — 20\\r\\nC. Makhluk yang Berjiwa-Raga — 26\\r\\nD. Makhluk Monodualis Individu dan Sosial — 29\\r\\nE. Makhluk Berpikir-Makhluk Pembelajar — 34\\r\\nBAB II WAWASAN SUBSTANS…
Buku Analisis Kebijakan Pendidikan membahas kebijakan pendidikan secara menyeluruh, mulai dari konsep dasar, karakteristik, tujuan, dan unsur-unsur kebijakan hingga proses formulasi, aktor yang terlibat, serta pendekatan dalam pembuatan kebijakan. Buku ini juga menguraikan proses legitimasi dan komunikasi, implementasi kebijakan pendidikan sebagai bagian dari kebijakan publik, serta berbagai pe…
Daftar Isi\\\\r\\\\nPENGANTAR REDAKSI — v\\\\r\\\\nPERSEMBAHAN — ix\\\\r\\\\nPENGANTAR PENULIS — xi\\\\r\\\\nDAFTAR ISI — xxiii\\\\r\\\\nBAGIAN PERTAMA\\\\r\\\\nVISI DAN LANDASAN PENDIDIKAN — 1\\\\r\\\\nReorientasi Pendidikan sebagai Investasi Masa Depan: Pendidikan sebagai Strategi Pembangunan Peradaban Bangsa — 3 \\\\r\\\\nPendidikan Nilai dan Khazanah Lokal — 15 \\\\r\\\\nMeraw…
Daftar Isi\\r\\nPENGANTAR PENERBIT — 5\\r\\nPENDAHULUAN — 7\\r\\nDAFTAR ISI — 11\\r\\nBAB I PENDIDIKAN MASA KLASIK — 13\\r\\nA. Pendidikan di Zaman Kerajaan Hindu-Buddha — 15\\r\\nB. Pendidikan di Zaman Penyebaran Islam — 29\\r\\nBAB II PENDIDIKAN DI ZAMAN PENJAJAHAN — 53\\r\\nA. Pendidikan pada Masa Penjajahan Portugis — 54\\r\\nB. Pendidikan pada Masa Penjajahan Belanda — 56…